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    <title>光明日报 | 张平文</title>
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    <description>光明日报</description>
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      <title>两会访谈|张平文院士：培养更多人工智能领域拔尖人才</title>
      <link>https://www.math.pku.edu.cn/pzhang/zh/post/20250307_lhft/</link>
      <pubDate>Fri, 07 Mar 2025 09:22:01 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;今年的政府工作报告提出，持续推进“人工智能+”行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来，支持大模型广泛应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“从未来发展趋势看，人工智能领域顶尖人才的稀缺性将远远超过技术本身。人工智能领域的前沿突破和创新引领，需要一批具备深厚理论功底、强大工程实践能力以及跨学科综合素养的拔尖创新人才。” 张平文委员在接受记者专访时表示。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当前，我国在人工智能领域拔尖创新人才培养方面仍面临诸多挑战。那么，高水平研究型大学该如何有效推进人工智能领域拔尖创新人才培养？张平文委员从三个方面介绍了武汉大学的具体实践：一是面向科技发展和国家战略需求，更新人才培养理念；二是注重学科交叉融合，构建新质学科集群；三是提升学生实践能力，推动教育科技人才一体驱动。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“做好人工智能领域拔尖创新人才培养工作，顶层设计是前提。” 张平文委员介绍，武汉大学以科技发展和国家战略需求为牵引，积极探索特色数智教育人才培养模式，2024年发布的全新修订的《本科人才培养方案》，将数智人才培养分为通识型、赋能型、应用型、专业型四个类型。其中，专业型人才培养目标精准锚定人工智能领域的拔尖创新人才。针对这一类型的学生，学校注重基础理论教学，培养学生面向基础理论问题开展创新性研究的能力。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在张平文委员看来，优化学科布局、构建人工智能交叉学科集群，是拔尖创新人才培养的根基。由此，武汉大学打破学科壁垒，促进数学、计算机科学与技术、图书情报与档案管理、测绘科学与技术等优势学科资源的深度融合，构建跨学科联合培养体系。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2024年，武汉大学设立“机器人技术”硕士专业，启动以机器人为主要方向的研究生培养工作；成立人工智能学院，打造本硕博一体化的人才培养体系，致力于攻关重大基础理论难题和“卡脖子”技术问题；新增中法数学试验班等12个新兴交叉试验班。今年，学校还将揭牌运行机器人学院、集成电路学院等。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;张平文委员提出，将教育、科技、人才贯通融合，提升学生的实践能力，是培养人工智能领域拔尖创新人才的关键。为此，学校依托教研相长的导师资源、科教一体的研究资源、产教融合的行业资源，打造以企业需求为导向、以重大科技项目为牵引、技术创新与产业需求相融合的人才培养体系。“培养拔尖创新人才是一流高校的重要使命。”张平文委员表示，“武汉大学将继续锚定国家重大战略需求，聚焦人工智能前沿领域，培养具有突出创新能力、能够支撑高水平科技自立自强的复合型人才。”&lt;/p&gt;
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      <title>张平文院士在《光明日报》头版发表署名文章《院士谈科技自立自强——学科交叉探索科技前沿》</title>
      <link>https://www.math.pku.edu.cn/pzhang/zh/post/20231128_gmrbkjzlzq/</link>
      <pubDate>Tue, 28 Nov 2023 09:22:01 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;11月27日，中国科学院院士，武汉大学校长、党委副书记，北京大学博雅讲席教授，大数据分析与应用技术国家工程实验室主任张平文院士在《光明日报》头版发表署名文章《院士谈科技自立自强——学科交叉探索科技前沿》，以下为全文内容。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展。科技创新成为人类共同应对风险挑战、促进和平和发展的重要力量。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;随着科技的不断创新和发展，我们已步入以多学科交叉融合为主要特征的“大科学”时代，科研范式和组织模式发生了巨变，单一学科的研究范式与思维模式难以实现科技创新的重大突破和复杂问题的解决，学科交叉成为创新的重要源泉。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在“大科学”时代，必须坚持解放思想、强化系统思维，通过理顺各种关系、厘清职能边界，构建更加科学、顺畅、高效的体制机制，为学科交叉探索科技前沿营造良好环境。一是理顺学院和研究机构之间的关系，明确学院和研究机构的职能定位，学院以人才培养、学科建设和自由探索式科研为主，研究机构以有组织科研和学科交叉研究为主。二是理顺研究机构之间的关系，根据国家和省部级平台、学校实体和虚体研究机构、异地研究机构等不同类型研究机构的特点和定位，分类探索制定管理办法，谋划成立前沿交叉研究院，建立健全研究机构的管理体系。三是健全学校管理体制机制，通过组建国内合作委员会、成立国内合作部，统筹协调学校国内合作事务，促进科研成果转化，提升服务国家和地方经济社会发展能力。很多重大原创性成果根植于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域。大学具有基础研究和学科综合性优势，要大力推动跨学科、多领域的交叉研究，探索创新最前沿。武汉大学通过实施“基础学科登峰计划”“学科交叉会聚计划”等，以建强基础学科为支撑，强化学科交叉融合，建立以重大问题为中心的学科交叉会聚引导机制，完善与学科交叉相适应的科研平台高效联动机制、用人机制、人才培养机制，构建有利于学科交叉的良好生态；聚焦国家战略与经济社会发展急需，打破学科专业壁垒，积极布局交叉学科专业，培育学科增长点。我们面向生命健康、人工智能、集成电路、早期文明、国家治理等国家战略急需和前沿领域，组建了现代医学与重大疾病防治、数学与人工智能、集成电路与智能制造、考古与文化传承、社会治理与乡村振兴等优势特色学科群，探索交叉领域复合型人才和有组织科学研究的路径；通过“数字人文”方向的交叉融合，推进“新文科”建设，组建武汉大学大数据研究院，充分发挥哲学社会科学传统优势、测绘遥感等优势学科数字技术优势、信息资源管理等优势学科的桥梁纽带作用，培育新的学术增长点与跨学科研究团队；以“医学+X”跨学部学科交叉计划为抓手，大力推进“新医科”建设，开展以医学难题为导向的多学科联合攻关，促进医理、医工、医信交叉，在医工融合、医学人工智能、医学遥感信息等学科交叉领域开展前沿探索。作为国家战略科技力量的重要组成部分，高水平研究型大学要始终胸怀“国之大者”，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，为加快实现高水平科技自立自强贡献高校力量。&lt;/p&gt;
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